Statements und Berichte

  • Mathe-Panik im Hörsaal?

    Martin Gertler
    Wie du mit Flipped Classroom Inklusion möglich machst und wie du das hier lernst

    Das kennst du vermutlich auch: du schreibst eine Formel an die Tafel, drehst dich um und blickst in Gesichter, die nicht nur fragend, sondern panisch wirken.

    Für Studierende mit Dyskalkulie (Rechenstörung) ist die Hochschule oft ein Spießrutenlauf. Traditionelle Vorlesungen sind für sie meist zu schnell, zu abstrakt und kognitiv überfordernd.Die Folge: Massive Mathematik-Angst, Blackouts und Studienabbrüche – oft bei eigentlich sehr begabten Menschen.

  • Die Transformation der Lehre

    Martin Gertler
    Warum ist Flipped Classroom erheblich mehr als „nur Videos“?

    Die deutsche Hochschullandschaft steckt in einem tiefgreifenden Wandlungsprozess. Wir bewegen uns endlich weiter weg von rein instruktionalen Modellen hin zu Szenarien, in denen die Lernenden wirklich im Zentrum stehen. 

  • Instrumente, die wir kennen sollten

    Martin Gertler
    Wie helfen uns die Bloom'sche Taxonomie und die Einstufungen gemäß EQR / DQR?

    Ein international erprobtes Instrument, mit dem die zu erreichenden Lernergebnisse in Stufen gemessen werden können, hilft uns auch beim Erreichen des vorgegebenen Qualifikationsrahmens.

  • Schluss mit dem didaktischen Spagat!

    Martin Gertler
    Warum war das damalige „Hybrid“ von 2020 eine Sackgasse?

    Fühltest du dich nach den damaligen „hybriden“ Veranstaltungen auch oft ausgelaugter als nach reinen Online- oder Präsenz-Sessions? Damit warst du nicht allein!

  • Vom Wissen zur Kompetenz

     
    Wie unterstützen wir erfolgreiches Lernen?

    Lernziele sind mächtige Werkzeuge – vorausgesetzt, du gibst ihnen die richtige Ausrichtung. Es gilt, weg vom reinen auswendiggelernten Abrufwissen zu kommen und hin zu überprüfbaren Kompetenzen, die durch Training erworben werden.

  • Alles auf den Kopf gestellt

    Martin Gertler
    Was ist eigentlich der Flipped Classroom?

    Beim Flipped Classroom (oder Inverted Classroom) drehst du die traditionelle Lehre einfach um. Anstatt im Hörsaal Frontalunterricht zu halten und die Anwendung als Hausaufgabe mitzugeben, läuft es hier genau andersherum.